自從帶了課後班後 遇到了各式各樣的學生
光聽和置身其中是有差距的
有功課程度完全是零的
家庭方面有問題的
品行方面有問題的
學習方面有問題的
…………………什麼都有
在將學生功課或品性帶起來的過程是很有成就感的
雖然往往不會有人將功勞歸功於你
就算你明白你在這個學生身上付出多少心血
但是還是很開心
當不被家長認同的時候是比較無奈的
明明親眼看到是孩子犯錯
但是告知家長的時候還是會有某些家長會覺得他的孩子絕對沒錯
小孩子寫醜字和功課很差希望『立刻可以改善』
希望功課在課後班改過之後可以『完全沒有錯誤』
其實我又何嘗不想小朋友變好
可是很多事是需要時間的
(本來寫了很多，不過想想點到這樣就好了)
說些班上的事
班上常遇到的問題主要是功課
可能家裡工作忙或是外籍新娘
就帶在身邊慢慢教
我都是以鼓勵的口氣去帶他們
全班小朋友都是如此（當然犯錯的還是會罵）
一般家長都是會說『怎麼只考98分？這個你也會錯？』
所以有時學生來也會主動跟我說「老師我只考98分……」「我媽媽會怎樣……」
而我是用『考98分很棒啊～下次注意一點就可以更好喔』
其實很多大人都忘記了自己也當過小朋友
忘了設身處地想想以前會希望父母怎麼誇獎自己
現在只會想說：我以前也是這樣被罵的
但是不是因為不希望被這樣對待，現在才要改進嗎？
怎麼長大之後，也變成這樣呢？
其實我也是過來人
所以我才會不希望小朋友總是只被看到不好的地方
每個人都有優點
只是你有沒有去發現罷了
有個小朋友是很沒有羞恥心的
（原諒我這麼說，但是實際上是如此，就是被懲罰被罵都是嘻皮笑臉，完全不覺得丟臉那種）
其實遇到這種小朋友是滿棘手的（我覺得是最棘手的），比個性壞或是脾氣差都麻煩
因為不管怎樣的懲罰在他身上都沒有作用
更何況現在又不能體罰
但是這個小朋友用誇獎的方式
似乎還有這麼一點作用
或許他從來沒有被怎麼誇獎過吧
總是被罵，罵到一點感覺都沒有了
現在我用誇獎方式去慢慢教導他
希望他也可以慢慢變好
（不然此位小朋友非常有變成流氓的條件……）
班上有個小女孩程度算不錯
但是很任性
因為這樣的關係
所以作業完成速度很慢
然後任性沒耐心不聽話等等的關係
聯絡簿上常常都寫滿家長和班導的溝通（今天又犯了什麼錯、又怎麼了）
來接他的家長大多也都對他失去耐心
直接就兇他 或是說他沒用
我知道他的程度 希望他的個性可以慢慢改變
每天都苦口婆心的勸，也是一直鼓勵他
有時也是會很兇的說他
（因為全班都在等他一個人寫完功課繼續下面的活動）
有幾次還將他留下來談話
他其實也聽得懂
邊聽邊哭
但是可能幾天後又會慢慢故態復萌
我也不知道我哪來這麼多道理可以跟他講
還要轉換成小學生聽得懂的話
只希望有一天他能真的懂
今天，他的功課很快就寫完了
希望他繼續加油^^
我不期望帶這些小朋友會像電影一樣發生奇蹟
或是有什麼回報
只是希望學生真的能進步 不管是個性還是成績
學生的家庭或是環境他們並不能選擇
但不能因此影響他們一輩子
現在我只能抱著能幫幾個就幫幾個 能救幾個 就救幾個
趁我還有這個心 這個熱誠的時候（我也不知道這份工作能持續多久）
因為我也無法保證哪一天我也會像很多老師一樣麻痺
把教學當作一種事業（進到校園之後的感想……）
當然 還是有很多老師是很棒的（我也遇過很多仍然有著熱情的）
加油囉 不管是小朋友 或是我
